私は彼が出会うはじめのほうの社会だと思う

「学力向上 2014年4月開始 空塾報告書」

個別指導塾『空塾そらじゅく』の教育効果

空塾をなぜやり続けているのだろうか?
学力向上からも子たちが幸せになるようにと考えています。
数字で評価される知識も
知的な好奇心によっておこる行動
物事を解決してゆく能力も学ぶ力と考え
学力と定義しています。

空塾の趣旨

空塾の趣旨

【空塾そらじゅくの全事例】

[speech_bubble type=”drop” subtype=”L1″ icon=”fujiyama1.jpg” name=”こんにちは!子育て学校 藤山智子です”] 『空塾』の趣旨は①学ぶ力 学力の向上②子たちへの非認知能力の積み上げの場③参加者全員が主体的に学ぶ場です。 [/speech_bubble]

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私は彼が出会う
はじめのほうの社会だと思う

今日思う事

彼は保育園を卒園し地域の小学校へ入学しました。
スイミングへ行ったり他も色々していて
私の知らない社会を沢山持っています。
まだ7歳の彼には始まったばかりの社会との
出会いだと思うのです。
2人以上人が集まればそこには一応社会が出来ていて
そこに集まった人たちでどんなんかこんなんか
社会を作っているんだと思う。
今盛んに言われている
ダイバーシティーやインクルージョンも
誰かがやってくれるんじゃなくて
そこに集まった人たちで作っていくんだと思います。
今日の教室にも
彼と私の2人が集まったからそこには社会が出来ています。
この社会では彼と私は対等に存在しあって彼の持つ能力を
引き出していける可能性がある場所と考えています。
人と同じことが出来ないと隔離される社会は勘弁してほしい。
彼にはどんな可能性があるのだろうと
わくわくしながら探しまくっている最中に
学びを取り上げられると辛い。
出来ない事と
取り上げられる事と
出来る方法が違う事は
どれも違う意味を持っている。
彼の出会うはじめの方の社会である
私は小さな芽を育てる社会でありたい。
とにかく
彼が自分の強みはこれだ!というものを1つ見つける事を
とりあえずのゴールにしている。
ゴールを決めない地図を持っていても
どこに行くのかわからないから進めない。
どの保護者様にもいつも言うけど
着地地点はどこでしょうか?

本日の教室

最近からお歌を始めました。
今日はチューリップです。

https://youtu.be/fN8oej5rn6Y
https://youtu.be/TSJrSE7BWAw

算数の文章問題に入っています。
文章問題を使って発音や言葉と多方面から
アプローチをかけます。

https://youtu.be/qvtm4tSiJr0
https://youtu.be/lG6oW-vTfLA

数字の5飛び数えに入りました。
時計に入る準備です。

https://youtu.be/WO_g6H4XWXo

耳からの情報に右がいいのか?左がいいのか?
あれやこれや、本当はどうなのかという事は
なんでもやってみます。

https://youtu.be/Vb7KI7xo1MY

言葉のまとまりに入りました。

https://youtu.be/CdtSDfsREsA

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