共に過ごす温かな時間が生きる力を作る

地域密着20年以上の信頼と実績「こどもの心を育てる教育」

子育て学校グループは
与えない教育〜暮らすように学ぶ〜為に子どもたちがのびのびと飛び跳ね愛情と温かさに包まれ、創造的で刺激的な環境と教育者のおおらかで柔軟な指導を提供する事で成長と心の満足を育む場所です。

与えない教育〜暮らすように学ぶ〜とは
私たちは、ただ預かり場所を提供するだけではありません。
子どもたちは毎日毎日与えられた忙しいスケジュールをこなしています。
その時間の中に自分の心と身体の声に向き合い考える事を中断されない時間を作ります。
誰かから何かを与えられるのを待つだけの教育ではなく、子どもたち自らが何かに気づき何かを発見し行動を起こす事を見守ります。
子どもたちがのびのびと飛び跳ねる時間は知的好奇心を育ててゆきます。子どもたちが誰からも与えられない自由な時間を満足する事は
とても難しい事ですが、それは生きていく為の大切な人間力となります。

創造的で刺激的な環境とは
子育て学校グループは自然豊かな300坪の敷地の中にあります。マンションの１室ではなく自然あふれる敷地の中に子どもたちが通うことは
心の安定や集中力につながります。この広々した敷地や屋外スペースを全て子どもたちに開放して提供する事で創造的で刺激的な活動を
行う事ができます。

教育者のおおらかで柔軟な指導とは
教育者が何かを与えるのではなく子どもたちが何かに気づき発見することを見守ります。それは決まりや時間にとらわれることを
最大限に開放する事です。それは教育者がスケジュールやコンテンツに追われる事のない、子どもたちへおおらかで柔軟な導きを
する事です。

成長と心の満足を育む場所とは
成長を感じる事は生きる源となります。
それは知的好奇心を育むことで自らの成長を感じ自己肯定感となり自信をつけて生きてゆくエネルギーとなるのです。
心の満足を感じる事は生きる下支えとなります。
誰かと共に温かな時間を過ごした記憶は心の満足につながります。その心の満足はやがて記憶の宝となり
倒れた時に起き上がってくる力となります。それを生きるための下支えと言います。

知らない事を知りたいと
思える知的好奇心の育て方

たわいもない日常生活の中でたわいもない疑問や不思議に
すぐにアクセスできるような習慣を養う事です。
特別な時だけだなく日常生活の暮らしの中で積み重ねるものです。

習慣を養う〜暮らすように学ぶ〜

自分の好きな事だけやっていく・自分と気の合う人とだけ付き合う
それは決して悪い事じゃないけれど自分に関係ないと思う人たちや勉強であっても知りたいと思う知的好奇心が育てば新しい興味や新しい物の見方が生まれます。では、その知的好奇心を育てるためにはどうすればいいのでしょうか？それには、たわいもない日常生活の中でたわいもない疑問や不思議にすぐにアクセスできるような習慣を養う事です。
子育て学校ではささやかな事に気づき発見し知的好奇心を育てる教育を
軸としています。それを日常の習慣に落とし込むためには小さな目標を設定する事です。つまりささやかな驚き、ささやかな疑問・発見を追求する事を大切にしています。

公式ソーシャルサイト

2000年より現在に至るまで20年以上木津川市の自宅で教育活動を継続しているので述べ約1,000人を超える教室利用者から信頼と信用を得ている実績があります。その実績は全てYouTubeやTikTokを活用して情報発信しております。例えば発達障害の無発語の子どもたちが言葉の教室に通うことで生まれて初めて発語する体験の様子を情報発信することで一日で平均して約1万人が視聴し多い時は３日間で約630万人が視聴をします。コメントには共感と勇気づけられたとの声をたくさんいただいており周知認知の大切さを実感しています。質の高い情報発信で更なる周知認知と繋がりの輪を広げてゆきます。