それは自分が決めればいい。

2018年10月16日

－夜ごはん学校－

暮らすように学ぶ

【夜ごはん学校の全事例はこちら】

↑共に学び合う事が
どれほどの成長発達になるか
沢山の人にお読みいただきたいです。

日常か非日常か

『先生これであってる？』と聞くけれど
この場所があなたにとって日常であるのか
非日常であるのかは自由だし
見ているかぎり
子たちはみんなそれぞれの思いで
この夜ごはん学校に来てると思う。
 月曜日の夜ごはん学校を振り返りながらお伝えします。

[speech_bubble type=”drop” subtype=”L1″ icon=”fujiyama1.jpg” name=”こんにちは！藤山智子です”]月曜日の『夜ごはん学校』の様子をご紹介します [/speech_bubble]

『先生この靴は良い靴！』
まぁニューバランスねNでわかるわ。
『先生も知ってたなぁ』
彼は沢山の報告を急いで終えて
にわとりさんへとかけてゆきます。

誰に声をかける訳でもなく
始めますがやがて彼の周りには
一緒にお世話する子たちが
自然に集まります。
1人でのお世話に文句を言う事もなく
みんなが集まる事に文句を言う事もなく
一人のお世話でも温かく
みんなと一緒でも温かく
彼には信用と言う財産が育っています。

今日は焼きおにぎりとお好み焼きです。

みんなでおにぎりを握ります。

焼きおにぎりは6年生の担当です。
座って食べる暇もないのです。

下級生たちがおかわりに何度も来ますが
丁寧に対応していましたが
『ねー6年生っていつ卒業？』
『あと2回で終わりやんな』
何回も言われまして。
不機嫌になっていました…笑

『お肉をたっぷりにしよう！』

カツオぶしや青のりをかけていると
『そうだ！』

『焼きおにぎりには青のりが合う！』
と嬉しそうに食べていました。
喧嘩もしたし大切なものを失くしてしまって
意気消沈していた彼でしたが
食べる事は人を幸せの意識へ向かわせる役割を
してくれます。

自分のやりたい場所で

自由に勉強が始まります。
子たちにとって人間らしい関りを
優先してしまうので
宿題が出来ない時もあります…
憎々しいくちごたえを文科省にすると
人として大切な学び事を宿題とするならば
うちの子たちは膨大な宿題をやっている事になります。

目に入ったものを
使ってみるという事は
比較的やりやすいことかもしれません。
この子は違います。
楽譜を用意してきました。
勿論練習もしています。
自分たちのリソースを使い切りたい。
責任の気持ちも育っています。

共感する思いが似ているといわゆる仲良しで
ちょっと違うなぁ～と思えば仲良しは薄まって
100％共感もなければ
100％違うもないし
↑こんな事は大人になってもつきもんで
子たちが悩むのは当たり前で
いきているんだなぁと
眺めています。

アレルギー完全対応してますが
ご協力くださるお母さまのお陰で
成り立っております。
このソース一つ決めるのにも
アレルギーの子がどこでも気軽に手に入るものを
探していただいております。
もう少しこの子が
食べやすくならんものかと
新しく意識が向かっています。

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藤山智子
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