小学3・4年生 『生涯学習』教育の課題とこれからの社会

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「学力向上 2014年4月開始 空塾報告書」

個別指導塾『空塾そらじゅく』の教育効果

空塾をなぜやり続けているのだろうか?
学力向上からも子たちが幸せになるようにと考えています。
数字で評価される知識も
知的な好奇心によっておこる行動
物事を解決してゆく能力も学ぶ力と考え
学力と定義しています。

空塾の趣旨

空塾の趣旨

【空塾そらじゅくの全事例】

[speech_bubble type=”drop” subtype=”L1″ icon=”fujiyama1.jpg” name=”こんにちは!子育て学校 藤山智子です”] 『空塾』の趣旨は①学ぶ力 学力の向上②子たちへの非認知能力の積み上げの場③参加者全員が主体的に学ぶ場です。 [/speech_bubble]

各曜日
月4回17:00~18:30

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小学3・4年生 『生涯学習』教育の課題とこれからの社会

今日の様子

今日は素敵なプレゼントをいただいて浮かれていました。
今や私のシンボルとなっています(←大げさ)
ニワトリちゃんをわざわざオーダーくださり
木のぬくもりと音の温かい
コッコちゃんコトコトです。
お作り頂いたのは
こちらの→工房すてきな木さん♡です。
うちへやってきたコッコちゃんの誕生までが
投稿されています。
工房すてきな木さん
↑ぜひご覧ください。
という訳で
子たちに自慢しようと
教室で準備をしておりました。

本日の教室

コッコちゃん登場

一番に塾に来た子がすぐに見つけて
遊び始めました。

すがちゃんと仲良し 鼻

コッコちゃんが坂をトコトコと歩く姿を見ているうちに
子たちはハッとした表情であちらこちらへ走り周り
ビー玉やらすがちゃんやら積み木やらを足してゆきます。
コッコちゃんとすがちゃんの仲良しを成功させたいのです。

すがちゃんと仲良し成功

何回も何回も試行錯誤して成功すると
次はご飯を食べさせよう!となりました。

コッコちゃんにご飯をあげたい1

子たちの行動に驚くばかりでした。
子たちがなぜ熱中するのか
なぜドンドン解決してゆくのか
笑い・考え・何度も挑戦するのか
じっと見ていました。
動画続きますがどうしても見てほしいと思いました。

コッコちゃんのごはん2
コッコちゃんのごはん3
コッコちゃんのごはん4
コッコちゃんのごはん5

生涯教育

生涯教育へ意識を向けています。
大事だなぁ~って思うんです。
勿論教科学習もその中の一つである事は確かです。
生涯教育とはと文科省が素晴らしい文章を定義
してくれています。
子たちが目の前にある課題を見つけて
より良い方向へ
問題解決をしたい!できる!どうすれば?と
考え行動しだす姿を一番近くで
見る事が出来るのに幸せを感じています。
その際にはモノサシが出てきたり
一生懸命長さをはかったり読んだりしていました。
長さが読めて良かったねぇ~と言いましたら
『ちゃんと勉強してるから!』と彼は言いました。
子どもがもっと考えるようになってほしい。
そう願う人は多い。ご家族様はもちろん私たちのような
教育に携わる人間も同じ思いです。
しかしながら
子たちが思考を発動させるや否や
緊急停止ボタンを押す人は多いと感じています。
緊急停止ボタンを押さざる負えない事情があるのだろうけど
もっと柔軟にもっと違う角度から
ゴールへと到着できないものかと
日々考え続けています。

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