トリケラトプスが旅するように。

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トリケラトプスが旅するように。

 

昨日は4年生クラスです。
いい色に焼けて
満面の笑みで教室にやってきます。

彼らとの付き合いはもうすぐ3年になります。
昔の事を想い返しながら彼らをしばらく眺めていました。

本当にしっかりすくすく育ってくれて
私に沢山の事を学ばせてくれた彼たち。
もうそろそろ卒業だなぁ~と思っておりました。

授業時間に席につかない子に向かって
女子が早く席に着くように
大きな声を出して呼んでいました。
彼女の正義も育っているのです。

あのね。大きな声を出さなくてもね
彼がすぐに席に着く方法があるのよ。

今日の先生にお勧めしたい本ありますか?
そう聞くと別の生徒が
『そうだ!そうだ!先生見てください。』と
本を持ってきてくれた。

ページを開きながら
まぁ~靴がないわねぇ。
このはしごの高さは何メートルかしら?
そう話していると
彼は席に着席して
『この場所は中国だ!』と参加していた。
『次は僕の本!先週と同じで悪いんだけど…
他の面白い事を紹介するから』と言って
カバンから出してきました。

みんなで間違い探しを楽しんで
社会の都道府県名の課題に取り組みました。
漢字での記述に苦戦していました。

『何の為にこんな事をするのか』と言われると
何かの為になると知っている事だけするなんて
つまらない人生よ
何の為になるかはわからないけれども
まぁ~やってみよか とやっていると
時にはいい事もあるでしょう。
『なんだ それは!!!!』と彼は言いました。

都道府県の学びに少しでも意識が向くきっかけを
作れなかったことを残念に思いながら
彼の事を考えていました。

次に来た時には
トリケラトプスが日本を旅するように
空高くから眺めている様子を
みんなで想像してみようと思う。
グーグルマップの出番が来るだろうと思う。

彼もトリケラトプスのように
空高くこの地を見下ろして
小さな村から飛び出して
日本の端から端まで
世界中あちらこちらへと
冒険してほしいと思った。

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