言語理解とか発話とか読解力とか色々あって
作文書けるように。とか、読書感想文の書き方とか
思うところは沢山あるんだろうけど
結局何がしたいんだ？と考えてた。
よく、どこかで話してるけど
藤山さんてどんな人～？と聞かれて
小さくて、声でかくて、なんだか落ち着きない人。と説明するより
朝昼晩と三食 牛丼 食べてるような人だよ。と説明すると
頭の中に一人の女が牛丼屋のカウンターで一人牛丼食べてるイメージが
ボン！とわくんじゃないかなぁ～
そのイメージが正解かどうかはさておき
そんな、人に会ってみたいとか
ぜひとも、会いたくないもんだなぁ～とか色々思うだろうと…笑
香りと匂いは同じようなイメージだけど
ラベンダーのカオリ。と、魚のニオイ。と
香りはグッドスメルの時に使う事が多いし
匂いはバッドスメルの時に使う事が多い気がする。
言語と非言語の両者を大切にバランスを取りたいし
限りなく無駄をそぎ落とした鋭い文章も大切にしたいし
支離滅裂な文章も時にはええんチヤウかと笑う。
昨日、教室でキウイを食べた。
『先生。僕たぶんキウイは初めて食べる』そう言った。
そこから、みんなでイメージをたくさん話して
一文ができた。
僕がキウイを初めて食べた事を書きます。
食べたのは3月17日の金曜日で
17:45頃、塾の教室で食べました。
みんなで食べました。
スプーンですくう人と僕は先生にポン！とキウイを
口に入れられました。
口の中はガリガリしました。
その正体は、種でした。
僕は『キウイいけるかも』と先生に言いました。
お友達が『キウイ食べ過ぎると口が痛くなるで』と
言ったのでもう、やめました。
終わり。
こんな文章が残りました。
出来上がった文章を何度も読みながら
みんなで笑って。
あんだけ、種食べたんやから
おへそから芽がめちゃめちゃ出てくるんやで～って言ったら
『ないないない…ないから…も～先生は…』と言った。
新三年生の授業。
