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[speech_bubble type=”drop” subtype=”L1″ icon=”fujiyama1.jpg” name=”こんにちは！藤山智子です”] 昨日の授業の様子です。教科学習はもちろんですが季節・環境学習は必ずやります。子たちはイキイキと参加し授業を共につくりあげてくれます。 [/speech_bubble]
去年のイワシヒイラギを外から持ってきた。
何だか貫録をつけて怖さが漂っていた。
漢字から見ると季節の分かれ目という事。
季節の分かれめってどういう事やろうなぁ？
そう聞くと
『冬から春になる事！』と子たちは言う。
そんな、信号機みたいに赤・青・って変わるん？
そう聞くと考えだした。
鍋を火にかけて水をお湯にするような…というと
『！マラソン大会で体が温まるかんじ』と言った。
短歌の勉強をして自分の身近な日常を想像する。
子達の日常を聞くのは本当に楽しい。
始めはマグロ！と言い出した。
『最近行ってないなぁ…やっぱり焼き肉！』
他にはスポーツや学校の事
ネタには困らない。
月が地球の周りをマワッテいる（公転）と
地球自身がマワッテいる（自転）と
太陽→地球→影→月（月食）
太陽→月→地球（日食）を
子たちと私とで演じていた。
『先生！月食で月やで、お題『光』やで！
短歌に取り入れなあかんやろ！』
そう子たちが言った。
もはや
誰が生徒か先生かわからない。
直方体と立方体の授業中
直方体探しは色んなものが見つかる
例えばティッシュの箱とか
消しゴムとか筆箱とか
では、次に立方体探し！となり
教室に全く立方体がなかった…
ないなぁ～ないなぁ～しゃあないな作るか…
とボソボソ私が言うと
『ちょっと待って、ある。ある。あった！』と
ルービックキューブを取り出した。
子達の加速がめまぐるしい。
嬉しい嬉しいと喜んでいるが
うかうかしてはいられない。
うかうかしてはいられない・・・
いかがでしたでしょうか。
『 伸びる子たちの授業の様子 』を紹介させていただきました。
最後までお付き合いいただきありがとうございました。
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