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-小学生の個別指導塾-
空 塾

【小学生の個別指導塾の全事例】

↑ぜひご一読ください
お子様の心が動かされる事はご存知ですか?
何に魅了されるのかをご存知ですか?
そして、親御様ご自身の心が動かされる事
何に魅了されるのかをご存知ですか?。

 

保護者様とのコミュニケーションも
大切にしながら
お子様をお預かりしています。
指導側と保護者との
意思疎通が出来なければ
何かが迷いだすと思う。
少なくとも
私がどちらを向いているのかは
必ずお伝えしようと思ってます。

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目次 

① じゃりン子ちえ

② 大きな丸

③ 消しゴム

④ 保護者様

 

[speech_bubble type=”drop” subtype=”L1″ icon=”fujiyama1.jpg” name=”こんにちは!藤山智子です”]昨日の『空塾』の様子をご紹介します [/speech_bubble]

 

①じゃりン子ちえ

じゃりン子ちえは
私にはとても懐かしくて
自分を重ね合わせて観ていたところがあります。
今の子たちは
ほとんどが知ってはいません。
だから伝えたい作品の一つです。
知ったから何なんだ?って思う所から
思考が動くんだなぁと思います。

じゃりン子ちえの
主題歌も私たちには有名で
歌詞もフォーカスすると深く
バックに流れる絵は
花札になっています。
日本の文化 花札。
教育として邪道なのか
タブーなのか
本当にそうなのかなぁ~?
色んな事を考えながら
絵合わせをしました。

②大きな丸

完璧に理解するまで
先に進めないという教育から
彼はうちへやってきた。
完璧に理解?はてな…
そんな人がこの世に存在するのだろうか。
そう思っています。
彼の長所は
新しい事をどんどん学びたがっていて
意欲的な所。
だから
同じ事を定着させる時も
彼が新しい!と感じる事を入れながら
定着させます。
消しゴムで何回も消して
ぐちゃぐちゃになった問題を
何度もやらせたり
彼にはしない。

彼は丸付けも大好きです。
『出来た!丸付けする!
先生あってる?』
あってますよ。100点です。
『じゃあ丸付けるで!』
そうね。どんな丸を付けるの?
『大きな大きな丸を付ける。』
そう彼がいって
ああ。大きな丸をつけるんだなぁ~と
とても嬉しい気持ちになりました。

③消しゴムは使わない

消しゴムは使わない事が
多いです。
何だか消していると
間違えた…と言う感じがするから(笑)
鉛筆で
グルグルっと消したり
2本線でシャシャと消したりすると
気が付いた。気づいた。と言う感じがする
感覚でものを言うなと怒られるけど
この下に書いてあったものから
新しくこちらに
気付いたなんて言う事は
大したことだと思う。
子たちがグルグルっとするたびに
おおー
どえらい事に気づきましたねぇ~と言います。

④保護者様

 

手厚すぎる支援を受ける事があります。
こけないように
失敗しないように
ありがたい。
ありがたい。
ん?
ありがたいのか?
コケて
何回もこけて
痛みを知っている人になってほしい。
そこから
人の痛みがわかる人になると思ってる。
一度もこけた事のない人に
人の痛みはわかるのか?
これまた考える。
私の向いている方向を
必ず保護者の方には伝えておく。
その方向を一緒に向いてくれる
保護者様と共に歩くから
私はいつも心強い。

 

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