-子たちの言葉- 夜ごはん学校の様子

-夜ごはん学校-

暮らすように学ぶ

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↑共に学び合う事が
どれほどの成長発達になるか
沢山の人にお読みいただきたいです。

大切な物 夜ごはん学校の様子

 

 

6年生が卒業して新体制の
夜ごはん学校が
ようやく落ち着いてきたなぁ~
と感じた昨日でした。

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[speech_bubble type=”drop” subtype=”L1″ icon=”fujiyama1.jpg” name=”こんにちは!藤山智子です”]月曜日に行われた『夜ごはん学校』の様子をご紹介します [/speech_bubble]

①餃子



『腹が減った!腹が減った!
早くご飯の用意をやろう!』
子たちが叫んでいます。
なかなかこのセリフを言える子は
いないぞ。と笑いながら聞いておりました。
日常なら
腹が減った。お母さん早くご飯作って。
だと思うのです。
今日も一日生きたから
お腹が減ったんですねぇ~と
急いでごはんの支度を始めました。

今日のメニューは餃子です。

白菜は細かく切ります。
私のお手本を
じっと見ています。

包みもはじめは私の基本形をじっと見ています。

基本形をしばらく丁寧に取り組んでいると
『先生かたちって決まってる?
違う形でもいい?』
なるほど。
じゃあどうするの?
『そうやなぁ~包んでいる物…
そうだ!しゅうまいでいこう出来た出来た。
次は…包んでいる物…?』
『春巻きや!こうやって出来た!』
『次は…ウーン先生、包んでいる物ってある?』
そうねぇクレープ!
『あ!ほんまや。ちゃうわ良い事思いついた!』
クレープは見事に瞬時に却下…笑

餃子は人気です。

焼き立て餃子には
次から次へとはしが伸びます。

『先生この餃子はお魚みたい』
本当ね。
『あ!紙と鉛筆がいるわ!!!』
あわてて彼女はとりに行きました。

人魚が出来ていました。
食事中は
立ち歩いてはいけません。なんだけど
それは正しい事なんだけど。
子たちの周りには
正しい事を正しく教えてくれる先生は
沢山いるだろうと思う。
だから私はその役割は
する必要はないんだと思ってます。
子たちの行動はもちろん
大人だって
ルールで固めると
本質を見損なってしまう事がある。
本質が見えるところまで
行動を広げたいと強く思います。
ハイリスクなんだけど
かなりの確率で
ハイリターンに出会える。
人魚のように。

②静の時間


鉄道Caféと言うイベントで
週末子たちは大忙しでした。
夜ごはん学校へやってきた
彼らの顔は
明らかにお疲れさんで
目がはれていました…
疲れてしまったのねぇ~と言うと
『はい。僕の売り上げは高かったですから。』
と言いました。
夜ごはんもゆったりと
色んな会話をしながら
1時間以上かけて過ごしました。
『1年生賢くなったねぇ』
『ほんまやな一人でトイレも行けるし』
『人の話をよく聞いてるわ』
『今日もすごく食べてるしな』
『今日はお皿も割ってない』
なんとまぁ~
子たちの会話に何度もうなづく
私なのです。
1年生も嬉しそうに食べていました。

③ワインタイム




最後のワインタイムでは
静かに映画タイムにしました。
懐かしの
じゃりン子ちえ でした。

④かいがら


『先生…直してほしいの。』
割れてしまった貝殻を出してきました。
お友達にもらった貝殻です。
『とてもかわいいし大切にしていたのに
これだけ割れてしまったから
なおしたいの…なおる?』
じゃあどうしましょうか?
『なんか、引っ付けるもの
ノリみたいなのありますか?』
なるほどね
やってみましょう!
帰るまでには乾かなかったから
持ち帰りました。
なおっていると良いのですけれど。
貝殻にボンドを付けながら
私は色々な事を考えていました。

本日の子たちは普段よりも
少し落ち着いて
帰ってゆきました。

[speech_bubble type=”drop” subtype=”L1″ icon=”fujiyama1.jpg” name=”藤山智子です”]『夜ごはん学校』のお話はいかがでしたでしょうか?新規生徒募集中です。まってま~す! [/speech_bubble]

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