-子たちの言葉-　夜ごはん学校の様子

2018年12月4日

夜ごはん教室

－夜ごはん学校－

暮らすように学ぶ

【夜ごはん学校の全事例はこちら】

↑共に学び合う事が
どれほどの成長発達になるか
沢山の人にお読みいただきたいです。

大切な物　夜ごはん学校の様子

ようやく
①餃子
②静の時間
③ワインタイム
④かいがら

ようやく

6年生が卒業して新体制の
夜ごはん学校が
ようやく落ち着いてきたなぁ～
と感じた昨日でした。

[speech_bubble type=”drop” subtype=”L1″ icon=”fujiyama1.jpg” name=”こんにちは！藤山智子です”]月曜日に行われた『夜ごはん学校』の様子をご紹介します [/speech_bubble]

①餃子

『腹が減った！腹が減った！
早くご飯の用意をやろう！』
子たちが叫んでいます。
なかなかこのセリフを言える子は
いないぞ。と笑いながら聞いておりました。
日常なら
腹が減った。お母さん早くご飯作って。
だと思うのです。
今日も一日生きたから
お腹が減ったんですねぇ～と
急いでごはんの支度を始めました。

今日のメニューは餃子です。

白菜は細かく切ります。
私のお手本を
じっと見ています。

包みもはじめは私の基本形をじっと見ています。

基本形をしばらく丁寧に取り組んでいると
『先生かたちって決まってる？
違う形でもいい？』
なるほど。
じゃあどうするの？
『そうやなぁ～包んでいる物…
そうだ！しゅうまいでいこう出来た出来た。
次は…包んでいる物…？』
『春巻きや！こうやって出来た！』
『次は…ウーン先生、包んでいる物ってある？』
そうねぇクレープ！
『あ！ほんまや。ちゃうわ良い事思いついた！』
クレープは見事に瞬時に却下…笑

餃子は人気です。

焼き立て餃子には
次から次へとはしが伸びます。

『先生この餃子はお魚みたい』
本当ね。
『あ！紙と鉛筆がいるわ！！！』
あわてて彼女はとりに行きました。

人魚が出来ていました。
食事中は
立ち歩いてはいけません。なんだけど
それは正しい事なんだけど。
子たちの周りには
正しい事を正しく教えてくれる先生は
沢山いるだろうと思う。
だから私はその役割は
する必要はないんだと思ってます。
子たちの行動はもちろん
大人だって
ルールで固めると
本質を見損なってしまう事がある。
本質が見えるところまで
行動を広げたいと強く思います。
ハイリスクなんだけど
かなりの確率で
ハイリターンに出会える。
人魚のように。

②静の時間

鉄道Caféと言うイベントで
週末子たちは大忙しでした。
夜ごはん学校へやってきた
彼らの顔は
明らかにお疲れさんで
目がはれていました…
疲れてしまったのねぇ～と言うと
『はい。僕の売り上げは高かったですから。』
と言いました。
夜ごはんもゆったりと
色んな会話をしながら
1時間以上かけて過ごしました。
『1年生賢くなったねぇ』
『ほんまやな一人でトイレも行けるし』
『人の話をよく聞いてるわ』
『今日もすごく食べてるしな』
『今日はお皿も割ってない』
なんとまぁ～
子たちの会話に何度もうなづく
私なのです。
1年生も嬉しそうに食べていました。

③ワインタイム

最後のワインタイムでは
静かに映画タイムにしました。
懐かしの
じゃりン子ちえ　でした。

④かいがら

『先生…直してほしいの。』
割れてしまった貝殻を出してきました。
お友達にもらった貝殻です。
『とてもかわいいし大切にしていたのに
これだけ割れてしまったから
なおしたいの…なおる？』
じゃあどうしましょうか？
『なんか、引っ付けるもの
ノリみたいなのありますか？』
なるほどね
やってみましょう！
帰るまでには乾かなかったから
持ち帰りました。
なおっていると良いのですけれど。
貝殻にボンドを付けながら
私は色々な事を考えていました。