「学力向上　2014年4月開始　空塾報告書」 個別指導塾『空塾そらじゅく』の教育効果 空塾をなぜやり続けているのだろうか？学力向上からも子たちが幸せになるように…

「実践研究　2018年4月開始　夜ごはん教室報告書」 体験活動 『夜ごはん教室』の教育効果 夜ごはん学校をなぜやり続けているのだろうか？それは暮らすように学ぶ事…

「実践研究　2016年　9月開始　子育て読書会報告書」 子育て読書会　『本』の子育て効果 子育て学校　藤山智子 本が良いと言うけれど本当に本は良いものなのだろう…

「実践研究　2014年4月開始　療育教室報告書」 発達支援 『療育教室』の発達効果 療育教室をなぜやり続けているのだろうか？本当にこの子たちの為に大切な事をして…

「学力向上研究会」　2019年3月開始　1.2年生算数報告書」 学力向上研究会　子達が脳を使いたがる効果的な方法 小学校１・2年生の算数 算数科からのアプローチ…

「実践研究　2018年4月開始　夜ごはん教室報告書」 体験活動 『夜ごはん教室』の教育効果 夜ごはん学校をなぜやり続けているのだろうか？それは暮らすように学ぶ事…

「学力向上　2014年4月開始　空塾報告書」 個別指導塾『空塾そらじゅく』の教育効果 空塾をなぜやり続けているのだろうか？学力向上からも子たちが幸せになるように…

「実践研究　2018年12月開始　餅つき大会1報告書」 体験活動 『餅つき大会』の教育効果 餅つき大会をなぜやるのだろうか？日本の古き良き文化を知る事で新しい文…

「実践研究　2018年4月開始　夜ごはん学校報告書」 体験活動 『夜ごはん学校』の教育効果 夜ごはん学校をなぜやり続けているのだろうか？それは暮らすように学ぶ事…

「実践研究　2017年6月開始　朝ごはん学校10報告書」 体験活動 『朝ごはん学校』の教育効果 朝ごはん学校をなぜやり続けているのだろうか？それは暮らすように学…